Projetos realizados com os alunos da 5ª série/6ª ano B na disciplina de Ciências – Professora Seviane

Terrário – 1º Bimestre

O trabalho apresenta uma proposta metodológica aplicada em uma turma de 5ª série com o objetivo de viabilizar a interação dos conteúdos do ensino de Ciências.

Foram construídos os terrários e empregado como ferramenta metodológica incentivando o desenvolvimento da percepção, relação, observação e organização de fenômenos físicos, químicos e biológicos. Com a montagem desse experimento foi possível simular o ambiente terrestre, observar a ocorrência do ciclo da água na natureza, conhecer o modo de vida de algumas plantas, a aprendizagem sobre ciclos, fotossíntese, respiração, composição do solo, do ar e da água, relacionando esses fenômenos com o  ensino de ciências. Considerando o terrário como sendo uma miniatura de um ecossistema foi possível ainda discutir sua sustentabilidade e relacionar com a situação atual de nosso planeta.

Projeto Educação Ambiental – 2º Bimestre

PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Durante toda nossa vida nos beneficiamos do Meio Ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído causando sérios danos e diminuindo a qualidade de vida do ser humano, faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente.

A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos cons­cientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade sócio-­ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global.

Para atingirmos esses obje­tivos, mais do que trabalhar com informações e con­ceitos, é preciso que a escola trabalhe também com a formação de valores e atitudes.

Nessa perspectiva, a Escola ela­borou seu projeto “Des­pertando uma consciência ecológica” que tem como objetivo despertar os alunos para que possam, não apenas agir corretamente no processo de preservação do meio ambiente, como também colaborar com o despertar dessa consciência junto às suas famílias e à comunidade.

- Despertar a conscientização a respeito do Meio Ambiente e da importância da sua preservação, assim como da necessi­dade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.

- Mostrar que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de lixo enviado aos aterros sanitá­rios e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria-prima.

- Levar o aluno a reciclar utilizar o material reciclado no dia-a-dia.

O trabalho foi realizado com bastante sucesso, pois os alunos se empenharam para realizar o trabalho, eles trouxeram materiais reciclados onde a sala pode perceber o tanto de coisas que podem se fazer reaproveitando os materiais e no final foi realizado um pequeno desfile de bonecos com roupas recicladas, onde dois alunos até se vestiram com a roupa, pois  eles disseram  que era uma sobra de tecido que iria ser descartado e  eles pediram ajuda a um adulto para confeccionar uma roupa para a aluna que fazia parte do seu grupo usar (vestido).

Projeto Higiene e Saúde – 2º Bimestre

Nesta aula o professor teve a oportunidade de trabalhar questões relacionadas à higiene e saúde, que fazem parte do dia-a-dia das crianças, visando à formação de hábitos e atitudes que contribuam para a prevenção de doenças e qualidade de vida.

A higiene é o conjunto de hábitos que nos permitem evitar muitas doenças e conservar a saúde.

A boa saúde depende de cuidados com o corpo, com a mente e com o ambiente.

Tipos de higiene

*Higiene  Física

§  Tomar banho diariamente - Devemos utilizar sabonete neutro.

§  O uso de desodorante é bastante útil, especialmente de Verão. No entanto devem ser evitados os que inibem a produção de suor, podendo assim aumentar a transpiração em outros locais do corpo – transpiração compensatória.

§  Lavar as mãos- sempre que necessário, especialmente antes das refeições, antes do contato com os alimentos e depois de utilizar o banheiro. Além disso, é importante manter as unhas bem cortadas e limpas. - Os dentes e a boca devem ser escovados depois da ingestão de alimentos, usando um creme dental com flúor. Uma higiene inadequada dos dentes dá origem à cárie dentária, que pode ser causa de inúmeras doenças.

§   Beber água mineral ou filtrada.

*Higiene Mental

ü  Ler bons livros e revistas;

ü  Assistir a bons programas de televisão;

ü  Passear, conhecer pessoas e lugares diferentes;

ü  Divertir-se;

* Higiene Alimentar

v  consiste em preservar e lavar os alimentos antes de os conservar ;

v  Lavar bem as frutas e verduras;

v  Manter os alimentos cobertos;

v  Não comprar alimentos com prazos vencidos

v  Preferir alimentos naturais a enlatados.

*Higiene Ambiental

v  Colocar lixo em cestos com tampa;

v  Não jogar lixo ou papel no chão , ruas , nos rios;

v  Não rabiscar paredes e muros;

v  Deixar janelas abertas para que o ar circule;

v  Não deixar água parada em garrafas,pneus velhos,prato de vaso , etc;

TÍTULO: PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS “SIM PARA A VIDA, NÃO ÀS DROGAS”

Projeto - 8ª SÉRIE - 9º ANO B

O objetivo foi desenvolver junto a escola, um trabalho para melhorar o entendimento as drogas, prevenção e as conseqüências do consumo.

Infelizmente, o uso de drogas é uma prática disseminada na sociedade que vem trazendo conseqüências desastrosas. Desestruturação familiar e profissional, aumento da violência e crescimento de acidentes de trânsito são alguns dos frutos provocados por tais problemas sociais.

É necessário promover ações que valorizem a auto-estima dos estudantes, que os mantenham ocupados com atividades saudáveis, enriquecedoras e atraentes para minar espaços por onde as drogas possam entrar. Mostrar-lhes o quanto são amados e acolhidos pela família, pela escola, pela comunidade, pela sociedade é mais do que dizer não às drogas, é erradicá-las.